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Gli studenti dell’istituto Borsellino di Santa Maria del Cedro partecipano ai laboratori Stem all’Unical tra giochi ed esperimenti scientifici.
Gli alunni dell’istituto Paolo Borsellino di Santa Maria del Cedro hanno partecipato, nei giorni scorsi, a una giornata di formazione e sperimentazione nei laboratori dell’università della Calabria all’interno del progetto STEM@UniCal.
L’iniziativa, rivolta alla scuola primaria, nasce per avvicinare i più piccoli alle discipline Stem, acronimo inglese che indica i campi della scienza, della tecnologia, dell’ingegneria e della matematica (Science, Technology, Engineering and Mathematics).
Il percorso didattico ha coinvolto le classi terze e quarte del plesso di Marcellina e le terze, quarte e quinte del plesso Pantano di Verbicaro, accompagnate dai rispettivi docenti. Accolti dai ricercatori dell’ateneo, i piccoli studenti si sono cimentati in attività pratiche basate sull’apprendimento esperienziale e sul gioco, affrontando fenomeni complessi legati alla pressione dell’aria, al suono, alla luce e ai colori attraverso metafore vicine al loro vissuto.
L’attività ha offerto importanti spunti metodologici anche per i maestri, che potranno sviluppare in classe percorsi innovativi legati al coding e al tinkering. La dirigente scolastica, Patrizia Granato, ha espresso grande soddisfazione per un’esperienza capace di alimentare il pensiero critico e lo spirito di gruppo, sottolineando la necessità di integrare la didattica tradizionale con iniziative educative capaci di accendere l’entusiasmo e il desiderio di esplorazione nei bambini.
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L’intervento precoce in ambito scientifico punta inoltre a scardinare sul nascere gli stereotipi di genere legati alle carriere e alle professioni del settore. Il progetto, ideato dai docenti universitari Giacomo Bozzo e Peppino Sapia, ha consolidato la sinergia tra il mondo della ricerca accademica e le scuole del territorio, offrendo ai giovanissimi concrete prospettive di crescita e un primo fondamentale orientamento verso la cittadinanza attiva e la conoscenza.
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